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La educación es todo aprendizaje, humano, valioso e intencionado, pretende
el pleno desarrollo de la persona, lo que implica su eficaz participación
en el medio eco-socio-cultural.
Educar es una tarea profundamente humana, hecha por personas para que cada cual de un modo intencionado alcance la cima de su personalidad.
Los mayores aseguran que ellos estaban mejor formados y tenían un comportamiento más ético que los jovenes d hoy.

La ciencia es lo provisional para siempre. Los
conocimientos son cada vez más perecederos. El analfabeto del mañana no
es el que no sabe leer, sino el que no ha aprendido a aprender.
El futuro atrae como un imán. ¿Qué es lo que enciende el interés de las nuevas generaciones?
Las escuelas guardan silencio respecto al porvenir y abruman con datos del
pasado. Se está mirando por el espejo retrovisor y así el riesgo del accidente
se acrecienta Frente al seguro progreso tecnológico.

Desde el primer computador, hace ya más de medio siglo, hasta los de la última generación (que pronto será penúltima), el cambio es tan acelerado, los progresos tan espectaculares, que superan lo q decenios se atrevieron a imaginar los visionarios mas audaces.
La prospectiva consiste en un conjunto de métodos aplicados a los campos más variados para preparar decisiones de largo alcance. Hay que distinguir entre "prever" lo que puede acontecer, frente a disponer las cosas para alcanzar un objetivo (prevenir). La previsión se basa en estimaciones probabilistas. La educación es esencialmente prospectiva por ser un proceso de larga duración. Las anticipaciones juegan un papel fundamental en economía, pero también en política y en la vida cotidiana. Construimos nuestro presente según las previsiones del futuro.
. La radio. Nace en los primeros años del siglo XX y no tardó en aprovecharse para fines didácticos. En 1923 se realizaron las primeras experiencias en España. Su empleo ha sido universal.
Televisión. Desde los años cincuenta la televisión se viene empleando en educación. Su aparición levantó oleadas de entusiasmo. Con ella las actividades del aula podían llevarse a cualquier parte. Cada vez que ha aparecido una nueva tecnología de la información, se ha pensado que podía cambiar y transformar la enseñanza. La televisión educativa desató todas las esperanzas El vídeo da permanencia a los mensajes visuales y permite grabarlos y reproducirlos con una facilidad y economía muy superiores a la televisión. La UNED, aparte de la grabación de sus emisiones de televisión, ha elaborado un centenar de vídeos, algunos de los cuales han merecido premios internacionales.

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1.- explique la idea de la multimedia en un contexto educativo
La multimedia tiene como papel fundamental expresar múltiples medios de información tanto físico como digital de esta manera el ser Humano pueda asimilar la información rápidamente, partiendo de un aprendizaje significativo, En este podamos encontrar lo que son Fotografías, dibujos, videos, sonidos, textos, entre otros.

Que influencia puede tener en el contexto educativo, que ayuda al aprendizaje y desarrollo integral de los niños y niñas de forma más creativa partiendo de imágenes, sonidos que puedan llamar la atención del niño, es muy útil ya que crea una retroalimentación entre alumno y docente; es una manera más fácil de reproducir cualquier tipo de información, la multimedia se basa en partir del contenido con los recursos más sofisticado para que puedan llegar a tener una mayor comprensión del tema dado, esto ha producido un gran impacto en la vida de cada ser humano ya que ha cambiado la calidad de vida de los seres humano y a tener una mejor formación académica.

Esto ayuda a todo tipo de persona, no todas aprende de igual forma hay niños que con solo ver imágenes entiende cualquier tema que le faciliten como hay otros niños que con solo escuchar sobre el tema lo entiende, Que quiere decir esto? Que la multimedia parte de la necesidad que pueda tener el niño tanto física como mental, esto nos ayuda a no negarle la posibilidad de aprender a las personas con alguna discapacidad.

2.- Describa sus reflexiones sobre la importancia e impacto que tiene el uso de herramientas multimedia en los procesos Educativos y describe su contexto en la realidad Venezolana.
En los años 70, la difusión de las redes de ordenadores, supuso una primera
colaboración entre la informática y las telecomunicaciones.la llegada de la herramienta MULTIMEDIA ha tenido un impacto profundo en estos tiempos ya que permite difundir la información de distintas maneras tomando en cuenta que esta información pueden ser imágenes, sonido, textos, entre otros, que forme parte del medio audiovisual.
Cuando hacemos referencia a la importancia de la multimedia en los procesos educativos, debemos destacar que gracias a esta herramienta la praxis docente a dado un buen cambio en relación a los últimos tiempos porque gracias a ella se logran muchas alternativas educativas que puedan ser utilizadas de una manera significativa y por si fuera poco nos brinde la facilidad de impartir el conocimiento adquirido a los niños que serán portadores de la misma.

Dentro del contexto educativo la multimedia nos permite la posibilidad de mejorar y perfeccionar desde una base de datos de la población educativa hasta el mejoramiento académico del alumnado, la utilización de la herramienta multimedia en las escuelas desde básica hasta las universidades nos da una gran ventaja ya que los alumnos pueden mejorar el lenguaje, la pronunciación, nos ayuda a activar de manera radical el razonamiento matemático entre otros aspectos que favorezcan el aprendizaje. En Venezuela hay un gran apoyo hacia esta herramienta, ya que se están dando programas, tal como el “Proyecto CANAIMA” que le va a brindar a los niños y niñas de Venezuela a demás de una mejor educación basada en la tecnología con para un optimo complemento entre la educación y las nuevas tecnologías. Contenido útil para su desarrollo cognitivo una educación llena de actividades recreativas e interactiva.
3.- ¿Qué tipo de información y medios multimedia crees serán más pertinentes y efectivos en los procesos de aprendizajes de niños de 5 a 7 años?
Los medios de multimedia, son una combinación de formas de contenidos, tales como: textos, imágenes , sonidos, animaciones, videos y otros, los cuales les permite a los niños y niñas adquirir un aprendizaje significativo, ya que cada uno de ellos nos permite mostrarles alguna información (vocales, números, animales, sonidos y otros), que hace efectivo su aprendizaje el cual también es depende del ámbito que lo rodea, ya que si el niño asistes a una escuela donde no existes las presentaciones multimedia donde pueden proyectarse, transmitirse, o reproducirse localmente en un dispositivo por medio de un reproductor multimedia; lo que quiere decir que depende del contexto, sería el medio que se utilizaría para que los niños y niñas de 5 a 7 años, obtengan un buen aprendizaje , pero en ese caso los medios multimedia mas pertinentes para esas edades serian las imágenes y los sonidos ya que es posible que un niño de 5 años aun no logre realizar una lectura por lo tanto con la imagen o sonido podemos irle enseñando algunos conocimientos todo depende de las necesidades de los niños ya que no sabes si el niño pueda tener alguna discapacidad.
4.- Explique ¿qué es Hipermedia? y cuál es su importancia e impacto en los procesos educativos.
Es Al mostrar estas multimedias, estimulamos a los niños a identificar las distintas letras, números, y animales el cual hace más fácil que el niño aprenda ya que esta estrategia les llama la atención lo que hace de ella una forma útil para la educación de los niños y niñas obteniendo así un aprendizaje significativo.

* El sonido es una estrategia muy significativa ya que por medio de él se puede estimular a los niños y niñas de modo que obtengan un aprendizaje significativo sobre los distintos tipos de sonidos que puedan existir, por ejemplo el sonido de los animales, siendo esta una estrategia muy utilizada en las salas de clase ya que los niños tienden a imitar a sus mascotas “perro (wuao wuao).

* El Video es una estrategia muy completa ya que permite enseñarle a los niños y niñas tanto imágenes, sonidos y movimiento el cual nos sirve para mostrarle a los niños distintas actividades por ejemplo: un video sobre.
Es importante en la educación ya que es uno de los elementos mas innovadores que puede ser aplicado en el proceso educativo involucrando diversos medios comunicativos como el audio, video, imágenes, video, texto animaciones, entre otros, los cuales nos permiten acelerar el proceso de enseñanza-aprendizaje llevándolo a cabo de una manera diferente e innovadora para los estudiantes logrando con esto que ellos y ellas obtengan un aprendizaje más duradero y significativo.


5.- De ejemplos o experiencias de cómo utilizar la Multimedia en unas estrategias educativa
- Las imágenes son métodos de multimedia el cual permite al docente, enseñarle a los niños y niñas de forma fácil y productiva diferentes conocimientos sobre los animales, letras, números y otros por ejemplo cuando le damos las siguientes imágenes:
Al mostrar estas multimedias, estimulamos a los niños a identificar las distintas letras, números, y animales el cual hace más fácil que el niño aprenda ya que esta estrategia les llame la atención lo que hace de ella una forma útil para la educación de los niños y niñas obteniendo así un aprendizaje significativo.

6.- Cómo puede afectar la multimedia los procesos educativos desde la perspectiva del acceso a la información, la motivación y la creatividad?
Según Pérez Márquez.
Como en los demás ámbitos de actividad humana, la multimedia se convierten en un instrumento cada vez más indispensable en las instituciones educativas donde pueden realizar múltiples funcionalidades:
- Canal de comunicación interpersonal y para el trabajo colaborativo y para el intercambio de información e ideas (e-mail, foros telemáticos)
- Medio de expresión y para la creación (procesadores de textos y gráficos, presentaciones multimedia, cámara de vídeo)
- Instrumento cognitivo y para procesar la información
- Recurso interactivo para el aprendizaje. Los materiales didácticos multimedia informan, entrenan, guían aprendizajes, motivan...
- Medio lúdico y para el desarrollo psicomotor y cognitivo.
- Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje
- Comunicación con el entorno

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La multimedia:

tiene como papel fundamental expresar múltiples medios de información tanto físico como digital de esta manera el ser Humano pueda asimilar la información rápidamente, partiendo de un aprendizaje significativo, En este podamos encontrar lo que son Fotografías, dibujos, videos, sonidos, textos, entre otros.


Tipos de información multimedia:


• Texto: sin formatear, formateado, lineal e hipertexto.
• Gráficos: utilizados para representar esquemas, planos, dibujos lineales...
• Imágenes: son documentos formados por píxeles. Pueden generarse por copia del entorno (escaneado, fotografía digital) y tienden a ser ficheros muy voluminosos.
• Animación: presentación de un número de gráficos por segundo que genera en el observador la sensación de movimiento.
• Vídeo: Presentación de un número de imágenes por segundo, que crean en el observador la sensación de movimiento. Pueden ser sintetizadas o captadas.
• Sonido: puede ser habla, música u otros sonidos.


Tipos de Medios:

Los medios continuos (la animación, el vídeo y el sonido) requieren un cierto ritmo de presentación, y dependen del tiempo de manera importante. El tiempo es parte de la semántica de los medios continuos. En los sistemas multimedia distribuidos, las redes de conexión deben garantizar la satisfacción de estos requisitos temporales.

Los medios discretos (texto, gráficos e imágenes) no tienen esa dependencia temporal.
Sin embargo, en algunos casos (la sincronización entre un texto y una imagen estática) ladiferencia puede no ser tan clara.